viernes, 1 de abril de 2011

♪ PLANEACIÓN 1


Lugar de práctica
Ludoteca Francisco Miranda, programa: “Buen comienzo”
Maestras en formación
Natalia Patiño Uribe
Claudia Rojas Tejada
Sesión # 3
Intervención
Fecha
29 de marzo de 2011
Tema
Las verduras, portador de texto: “la receta” como texto expositivo
Objetivos para la sesión

·         Iniciar en la conciencia acerca de la importancia del consumo de las verduras
·         Reconocer un portador de texto y una estructura textual expositiva: “La receta”

Método
Elaboración conjunta: Inductivo-deductivo




Contenidos

Conceptuales:
Ensalada, receta
Logro:
Define términos incluidos durante las actividades de la sesión: Ensalada, receta
Indicador:
Participa en la preparación y realización del recetario.
Procedimentales:
Elaboración de una ensalada
Escritura de una receta como texto expositivo
Logro:
Emplea las instrucciones para la elaboración de una ensalada
Escribe correctamente un texto expositivo; es decir, lo atinente al portador de texto: “La receta”
Indicador:
Solicita indicaciones para la utilización de los ingredientes de la receta.
Indaga sobre la escritura de una receta
Actitudinales:
Respeto por la palabra oral y escrita de los demás
Logro:
Valora el escritura propia y de los demás
Respeta el turno para hablar
Indicador:
Se dedica con interés en la ejecución de su trabajo: la ensalada y el recetario
Respeta la palabra ajena

MOMENTOS DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÒGICA

Actividades
-       Poema: “Se mató un tomate”
-       La ensalada
-       Cuento: Vivan las ensaladas
-       Maestras en formación: orden del día y recomendaciones.


Actividad de proyecto o actividad central





Momento de exploración:
Lectura del poema
Tiempo
Lugar
3 minutos
Patio



Investigación dirigida:
Cómo preparar una ensalada y recetario.

Tiempo
Lugar

Patio
Actividades de construcción conceptual:

-preparación de la ensalada.
-Realizar un recetario.
-Lectura del cuento “Vivan las ensaladas”


Tiempo
Lugar

15
7
5

Patio
Actividad grupal

-Preparación de la ensalada
-Elaboración del recetario
Medios
Cuento: Vivan las ensaladas
Impresos
Poema: “Que disparate”
Silueta de tomates y limones
Consumo: Lechuga, tomate, limón, sal, hojas, crayolas.
Locativos

Patio

1 comentario:

  1. Muy bien. El objetivo hay que mejorarlo, luego en la sesión presencial lo hacemos. Creo que se pueden utilizar otros términos para trabajar la historia y sugiero no emplear téminos alusivos a la muerte, que es tan frecuente en nuestra cultura.

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